Innowacja pedagogiczna "Lektury w nowej odsłonie"

W klasach VII p. Monika Stykowska i p. Ewelina Niczewska realizują innowację pedagogiczną z języka polskiego, której celem jest zwiększenie zainteresowania uczniów lekturami szkolnymi oraz poprawa wyników w zakresie ich znajomości. Projekt zakłada aktywne i kreatywne podejście do omawianych tekstów literackich poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii.

W trakcie zajęć uczniowie nie tylko rzetelnie czytają lektury obowiązkowe i uzupełniające, ale także tworzą własne materiały dydaktyczne związane z motywami i bohaterami literackimi. Powstają m.in. chmury wyrazowe, komiksy oraz memy, które ułatwiają zapamiętywanie treści i rozwijają umiejętności interpretacyjne.

Innowacja sprzyja rozwijaniu kreatywności, krytycznego myślenia oraz kompetencji cyfrowych uczniów. Realizowana jest systematycznie podczas omawiania lektur w okresie od lutego do maja

Innowacja pedagogiczna pt. " Bajkowy świat emocji".

Bajkoterapia polega na wykorzystywaniu specjalnie wybranych bajek i baśni terapeutycznych, edukacyjnych i relaksacyjnych. Celem jest uspokojenie, zredukowanie problemów emocjonalnych oraz wspieranie dzieci w trudnych sytuacjach. Zajęcia uczą również wartości moralnych, pomagają radzić sobie z nieśmiałością, a także różnymi rodzajami lęku. Dodatkowo zwiększają poczucie własnej wartości oraz rozwijają kreatywność. Podczas zajęć uczniowie poznają bohaterów bajek, którzy zmagają się z różnymi emocjami. Uczniowie klasy IIa bardzo chętnie i aktywnie uczestniczą w zajęciach. Z wielkim zaangażowaniem wcielają się w rolę swoich bohaterów i odgrywają krótkie scenki. 

Nauczyciel prowadzący innowację pedagogiczną - Małgorzata Świacka

Innowacja pedagogiczna „Polska zaczyna się w mojej klasie”

 W klasach 1a i 1b realizowana jest innowacja pedagogiczna pt. „Polska zaczyna się w mojej klasie”, prowadzona pod kierunkiem p. Ewy Kaszuby oraz p. Beaty Wdowiak.

W ramach działań uczniowie rozpoczęli realizację Modułu I – „Moja klasa – mała wspólnota”. Podczas pierwszych zajęć pt. „W klasowym pociągu dobroci i wartości” dzieci miały okazję zastanowić się nad tym, jakie wartości są ważne w budowaniu dobrej atmosfery w klasie. Z dużym zaangażowaniem uzupełniły swoje „karty pokładowe”, wykazując się kreatywnością i refleksją. Na drugiej lekcji pt. „Symbole naszej klasy” uczniowie stworzyli własne logo klasowe oraz wybrali hasło, które najlepiej oddaje charakter ich zespołu. Powstały niezwykle ciekawe i pomysłowe prace.

Uczniowie z zaciekawieniem i chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazując się dużym zaangażowaniem oraz otwartością na współpracę. Z niecierpliwością czekają na kolejne lekcje w ramach realizowanej innowacji.